工业培训中心·技师学院简介
本帖最后由 可乐加雪碧 于 2012-4-28 10:31 编辑工业培训中心简介
合肥工业大学是一所教育部直属的全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校和 “985工程”优势学科创新平台建设高校。学校办学60多年来，一直注重实践教学，逐步形成了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色，现已成为国家人才培养、科学研究和服务社会的重要基地。
合肥工业大学工程训练中心是教育部首批国家级工程训练实验教学示范中心，实习工种齐全，冷热加工配置平衡，工程训练项目涵盖车、铣、刨、磨、钳、铸、锻、焊、热处理等机械制造基础模块，数控车、数控铣、加工中心、CAD/CAM、线切割与特种加工、焊接机器人、消失模铸造、复合材料制造、快速成型等现代制造技术模块，电工、电子、计算机拆装等电工电子模块和综合创新模块，是目前国内训练项目和内容最多的工程训练课程之一。学校为注重培养学生的创新能力和工程素养，将所有专业的学生分类别全部纳入工程训练课程教学，机械类训练时间长达6周，2009～2010学年累计接待学生达103万人时。教学内容结合学校自身办学定位和人才培养特色，与工业生产实际紧密结合，从实践中提炼教学案例，形成了贯穿本科全过程的以“多类型、递进式、多层次、模块化、创新性、开放式”为特征的现代工程训练实践教学模式。同时构建了完善的工程训练实践教学质量保障体系，该体系已连续四年通过ISO9001国际标准质量体系认证。
工程训练课程教学模式采取模拟准工业化生产环境，通过示范、示教、设计、实训、实验和综合创新制作，使学生自己动手完成基础工程技术和现代制造技术等一系列的工程训练项目，直接获得对现代工业生产方式和生产工艺过程的基本知识，接受生产工艺技术组织管理能力的基本训练，能确保综合性、创新性实训项目与机、电、数控技术相结合，突出现代先进制造技术的训练和培训，其中新技术、新工艺的训练课时数已占整个实习30％以上。注重对学生创新意识和创新能力的培养，在每个基本训练项目上都设有创新制作单元，分阶段分层次有意识地培养学生创新思维。以工程训练课程为牵动，通过师生团队、课内外结合、跨学科交叉、自主选题、学生参与科研项目、积极有序地开展学生科技创新活动，坚持举办每年一届的全校大学生机器人创新制作竞赛，取得显著成果，在2009年首届全国大学生工程训练综合能力竞赛中获得一等奖，2010年被教育部评为国家级“工程训练”精品课程。 近年来，中心为适应实训、实验教学改革和发展的需要，不断加大投入，改善工程训练中心条件建设，累计投入资金近2000万元，用于购置训练设备，使实训项目和训练设备的数量均处于全国高校工程训练中心前列。目前又在材料成形方面增加了教学面积和设备投入，扩建了创新实践教学基地，并正在筹建有较大规模和丰富内涵的工程认知展览馆。同时注重师资队伍建设，形成了一支以教授、博士和“双师型”教师为主体的“工程训练”课程教师队伍，队伍结构合理、教学能力强、团队精神好，整体素质高。编写教材18部、讲义11篇；承担了多项国家、省级教改项目，改革与建设成果得到国内同行的认同，获得多项省部级教学成果奖。
中心注重加强与国内外高校的学术交流和合作，实现课程资源共享。已与莫斯科国立技术学院、英国里兹大学、美国休斯顿大学、上海大学、山东大学、华中科技大学、安徽工业大学等国内外高校建立良好合作关系。中心的训练基地每年接纳1000多名安徽省兄弟院校的学生实习。2009年6月，中心承办了“国家级工程训练示范中心主任联席会”第四次工作会议，全国所有的国家级工程训练示范中心（或建设单位）33个单位负责人均出席了本次工作会议。同时积极指导和协助中国科技大学、安徽大学、三峡大学等兄弟院校筹建工程训练中心，中心的部分改革思路和成果在国内得到推广，产生了较好的示范和辐射作用。 教师队伍情况
一、理论教师人员组成
姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担工作
朱华炳男1963.09教授机械电子工程综合创新模块教学
王连超男1965.10副研究员材料加工工程机械制造基础模块教学
胡友树男1962.12高级工程师机械制造及其自动化现代制造技术模块教学
阚绪平男1963.08高级工程师机械制造及其自动化机械制造基础模块教学
范晓晶女1964.08高级工程师电气工程及其自动化现代制造技术模块教学
贾明浩男1952.07高级工程师机械制造及其自动化现代制造技术模块教学
李小蕴女1975.01讲师材料加工工程机械制造基础模块教学
席赟男1974.02工程师材料加工工程现代制造技术模块教学
吴炜男1974.11工程师材料加工工程现代制造技术模块教学
曹斌男1974.07工程师机械电子工程综合创新模块教学
陶泽柳男1975.08工程师机械电子工程现代制造技术模块教学
盛英泰男1952.11工程师机械制造及其自动化机械制造基础模块教学
亢华女1960.03工程师机械制造及其自动化机械制造基础模块教学
赵荣中男1966.11工程师电气工程及其自动化电工电子模块教学
张文祥男1979.10工程师机械制造及其自动化现代制造技术模块教学
吕孝敏女1974.06工程师机械制造及其自动化现代制造技术模块教学
彭靖女1976.06工程师机械电子工程现代制造技术模块教学
周建峰男1977.08助理工程师机械制造及其自动化现代制造技术模块教学
胡孔元男1984.11助理工程师机械电子工程综合创新模块教学
二、技工教师人员组成
姓名性别出生年月职称在教学中承担工作
浦玉明男1953.05技师综合创新实训教学
蒋新男1952.01技师综合创新实训教学
任祥东男1955.03技师电工电子实训教学
孙家发男1954.07技师车工实训教学
李治淮男1955.05技师铣工实训教学
程健男1966.01技师钳工实训教学
梁发庆男1956.12技师钳工实训教学
徐勇男1959.02技师焊接实训教学
孟军男1957.12技师数控铣实训教学
夏自定男1965.03高级技工综合创新实训教学
陈树苗男1958.04高级技工综合创新实训教学
苏智海男1966.10高级技工车工实训教学
花孺子男1959.11高级技工车工实训教学
丁旭女1968.10高级技工车工实训教学
吴平女1970.03高级技工车工实训教学
周义为男1957.06高级技工车工实训教学
李德荣男1959.11高级技工车工实训教学
王永文男1968.08高级技工车工实训教学
夏菊桂女1964.01高级技工刨工、齿轮工实训教学
王健男1966.02高级技工磨工实训教学
卢海峰男1957.07高级技工钳工实训教学
金林男1960.02高级技工钳工实训教学
刘冠柳男1955.03高级技工铸工实训教学
陈言贵男1954.02高级技工铸工实训教学
汪启荣男1956.09高级技工锻工实训教学
沈国强男1958.04高级技工冲压工实训教学
郑培良男1962.10高级技工焊接实训教学
周红卫男1966.10高级技工焊接实训教学
裴宏军男1965.01高级技工焊接实训教学
王志平男1957.12高级技工数控车实训教学
刘文女1967.10高级技工数控车实训教学
宋影男1966.02高级技工数控铣实训教学
韩文军女1967.01高级技工数控加工中心实训教学
柳帆男1962.07高级技工数控雕铣实训教学
李占辉男1963.01高级技工电工电子实训教学
陆明男1968.03高级技工电工电子实训教学
蒋蕾女1970.06高级技工电工电子实训教学
奚剑飞男1955.01高级技工陶艺制作指导
朱建中男1967.09中级技工数控车实训教学
合肥工业大学技师学院
学院简介
合肥工业大学技师学院是经安徽省人民政府批准成立的一所以培养社会紧缺的技师、高级技工等高技能人才为主的公办全日制普通高等职业教育院校，隶属于安徽省劳动保障厅，是团中央全国青工技能鉴定示范单位，安徽省教育厅高职高专院校教师“双师素质”培训基地。
学院座落在合肥大学城合肥工业大学翡翠湖校区内。学院校园环境优美，教学生活设施配套完善。学院依托国家级实验教学示范中心――合肥工业大学工业培训中心为实训教学平台，一流的实训教学条件，先进的现代制造设备，准工业化的现场教学环境与管理在全国处于明显优势地位。学院现有专职实习实训教师70余人，同时聘请了30余名经验丰富的合肥工业大学教授担任理论授课教师，并从省内大中型企业聘请了20余名高技能人才作为我院的兼职教授和实习指导教师，师资力量雄厚。一流的师资培养一流的人才，2004年我院教师指导的学生在全国首届数控技能大赛安徽省预赛中一举囊括数车、数铣前三名；2006年在第二届全国数控技能大赛安徽省预赛中，我院青年教师张文祥、吴皓、朱建中分别获得加工中心、数铣、数车第一名，被授予安徽省五一劳动奖章，其中张文祥老师在第二届全国数控技能大赛中获得加工中心第七名的好成绩；2008年在安徽省第三届数控技能竞赛中我院选手一举囊括技师学院组数车、数铣、加工中心前三名，张明星同学在随后的全国比赛中取得第七名的好成绩。
学院的办学特色及凸出优势
重点大学的师资和教学条件
温家宝总理在全国职教会上明确提出，当前国家高技能人才急缺，要加大技师和高级技工的培养力度。我院于2007年5月经安徽省人民政府批准成立，是全国首家重点大学创办的技师学院。教学生活设施一流，实训师资力量最强，是学生求学成才的理想学校。学院的发展得到了上级领导的肯定，具有充分的政策和资金支持，前进中的技师学院表现出强大的发展后劲。
创新的“一体化教学”培养模式
为适应生产、管理、服务第一线的应用型、技能型人才，我院实行“一体化”教学模式，实践教学的总量占教学计划的60%以上。根据高级技工、技师等层次的职业资格标准确定各专业应具备的核心技能和基本技能，强化技能培养，形成技师学院独具特色的教学体系。结合“师傅带徒弟”的企业培养模式，合力安排学生到企业顶岗实习，积极开展校企联合办学，建立和扩大实习实训教学基地，加速培养新型高技能人才。 规范的学生管理
学院重视和加强学生的思想政治工作，注重学生能力的全面发展和素质教育，借鉴合肥工业大学先进的学生管理模式，结合技师学院学生的特点，建立了一整套严格的学生管理制度和奖、助（享受国家助学金）、勤等助学措施，拥有一支业务精干、作风优良的学生管理干部队伍。校园文化生活丰富多彩，学院内有20多个学生社团组织，积极开展各类社会实践活动，提高学生的综合素质和人文修养，促进学生的全面发展。
毕业与就业
学院实行“双证书”制度，学生按规定学完所学课程，经考试合格者，颁发合肥工业大学技师学院毕业证书；通过国家职业技能鉴定合格后可取得国家预备技师职业资格证书。
学院始终坚持在产学合作中创特色、在服务企业中求发展，先后与珠三角、长三角地区的五十余家企业签订了校企合作协议，建立了“立足安徽、辐射华东”的高技能人才培养基地，毕业生供不应求。
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